为鞭策大连市中小学学校体育使命进一步发展，半岛晨报与大连阐明学院伙同，开展了“以体育东说念主·大连市中小学特色体育展示活动”。连年来，大连市中小学落实习近平总文牍“要对持健康第一的阐明理念”“匡助学生在体育老练中享受乐趣、增强体质、健全东说念主格、历练意识”的遑急谈话精神，不时加强学校体育阐明使命，对持面向东说念主东说念主，匡助学生掌合手1-2项认知工夫，暴透露一批体育特色学校。当今，咱们赓续指导民众走进滨城体育特色校园，感受他们的阐明阻挡。沙河口区玉华小学 认知百分百 活力满校园玉华小学以校园足球、篮球认知为切入点、将大课间操与各项体育活动深度和会，约束优化课程，发展体育工夫，以体育东说念主，以体育心，以体促智，积极构建“1+2+3+4”的阳光体育发展模式，助力学生健康成长。学校以“全员大认知，一个都不少”为体育使命中心，充分运用上、下昼各30分钟的大课间活动时刻，将足球、篮球的基本动作进行汇总、编排，夯十足球与篮球工夫心电图 偷拍，同期在课间15分钟、课后服务时刻开展闇练心电图 偷拍，师生全员进入，积极互动，约束越过我方。学校先后荣获寰宇大课间操示范校，大连市大课间比赛一等奖。【校长说】张金霞：活力校园，乐享体育在“让师生们怡悦，在怡悦中成长”的办学理念指令下，玉华小学以校园足球、篮球认知为切入点，约束优化课程，将大课间操与各项体育赛事进行统筹狡计和顶层想象，让学生的童年过得兴味勃勃。通过丰富多彩的体育赛事激励和饱读舞学生、老师、家长带着富裕的关心和明确的方针完成各自的职责。家校协同，互相助力，让认知成为糊口中的遑急组成部分，养成每天对持老练的好风气，每个孩子都会玩篮球和足球，在认知中碰见更好的我方。今后玉华小学将赓续信守儿童态度，对持五育和会，优化课程，传承体育特色，助力学生全面而裕如个性地发展/span>中山区民生小学 足球大课间 活力满校园民生小学是传统体育老校，篮球、足球“双球”特色“比翼皆飞”，构建起了融课堂教学、课外活动、认知赛事于一体的“足球大课间”，“玩转足球，炫出酷我”的标语响彻民生校园。“月月有比赛、周周有活动、东说念主东说念主都参与”。在民生小学，“俱乐部考验、校内比赛、校外联赛”照旧变成“体育生态圈”。学校鼎力普及6+1健身卡和21天美艳行动，通过体育课、认知会、家庭挑战健身赛、社团活动、课后服务等多种神态，作念实“教授、勤练、常赛”大著作。常态化开展校内班级联赛、跨年岁竞赛、不同品级分组赛，引诱每个学生参与比赛面貌，全身心感受体育竞技的乐趣。【校长说】安秀：动起来，让每个生命更精彩“以球为介、启德育东说念主”是鞭策民生足球特色学校高质料发展的“密码”。学校长期鼎力想法“动起来，让每个生命更精彩”的理念，锚定“合适民生、怡悦师生、幸福一世”方针，买通“课堂+社团+试验+联赛”旅途，为青少年体育杀青自我造血提供致密环境。通过基础引颈、科学安排，程序课程模式，不时执行“每天老练两小时”“走班制”“体教和会成长课堂”等改良，为学生全面发展赋能。将“课程链”从“体育教学”延迟到“家庭健身”“糊口体育”，鞭策课堂教学、课外体育活动、认知考验与体育比赛有机和会，从而杀青了“百分百的学生接管足球理念、百分百的学生融入足球氛围、百分百的学生达到每天老练100分钟”。金州区复州湾中心小学 腰饱读展风仪 翻新育英才复州湾中心小学以“好风气，伴一世”为阐明方针，教养学生优秀品格，为学生东说念主生发展鸠合深厚底蕴。一直以来，学校把体育使命行动执行素养阐明的冲破口，用幸福理念强化阐明教学活动，从学生风趣开拔，变成学校体育课程和大课间活动特色。腰饱读是中国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史意蕴和民族厚谊。学校以腰饱读为起首，冲破固有大课间模式，对传统课间操进行拓展，开展竹竿舞、滚铁环、高跷秧歌、抖空竹、技击操等面貌行动各班级的特色活动，组成了“必修+选修”的个性化大课间模式。此外，学校将“阳光体育大课间”与体育课、校本课程贯串结，确保学生在校时代每天校内体育活动时刻不少于1小时，进一步丰富校园文化糊口。【校长说】邢磊：以腰饱读为圆心，打造传统体育文化校园复州湾中心小学接管“为学生幸福东说念主生奠基”的阐明理念，多年来，一直勤快于于以民族文化瑰宝来丰富学生的校园体育糊口，为学生的成长注入更大活力与更深发展内涵。学校把腰饱读行动要点面貌，引入大课间操。学生们在昂然饱读声中点火富贵朝气，触摸传统文化的壮健脉搏。同期，又以班级为单元，开展竹竿舞、滚铁环、高跷秧歌、抖空竹、技击操等特色面貌活动。以腰饱读为“圆心”，以特色活动为“半径”，打造新式体育校园，让大课间开脱单调，丽都变身，既强身健体，又在一招一式、一言一行间晓悟传统魔力，让学生在传统文化滋补下，带着文化自信，奔赴昔日！普兰店区实验小学 小场面展现大体育风仪普兰店区实验小学秉持“健康第一、全面发展、以东说念主为本”的目的，因地制宜，以体育东说念主，构建体育与健康课程体系。学校针对认知空间狭隘的近况，通过期刻分段、场面交替、微认知面貌等阵势杀青空间高效运用，功能区多用，使仅有3000闲居米的小操场兴奋出无尽渴望，引颈孩子们在小场面中展现大体育风仪。为落实阐明部条目，学校出台《实验小学课间15分钟活动有探求》，拓展校园内的小场面，建筑课间小游戏，让小场面兴奋新活力。学校依据年岁以及认知特色，辞别专属活动区域、错峰交替，打造“室内+室外”“认知+益智”“艺术+干事”贯串结的多元课间活动模式，筛选出30余项丰富多彩的游戏备选菜单。【校长说】陶佳：冲破小场面，打好“组合拳”普兰店区实验小学对持“为学生毕生发展奠基”的办学理念，秉持“健康第一、全面发展、以东说念主为本”的目的，冲破老旧小场面的局限，使小场面诠释大体育，小空间促进大发展。学校通过“逐日晨跑夯实体能基础、特色课程莳植精神风貌、室内课间畅享多元乐趣、竞技赛事彰显体育精神、传统游戏激活精彩一刻、教测融通提高体育工夫”六大抓手共同发力，确保每个孩子每天认知朝上2小时，让学生在体育老练中享受乐趣、增强体质。昔日，我校将进一步拓展校外认知空间，赓续探索“小场面+”模式，打好体育“组合拳”。让认知成为一世钞票，让健康为昔日铺路！ 半岛晨报、39度视频记者李洪波 本疆土片均由受访者提供举报/反映av男优